金华市作业改革推进会暨项目化作业专题研训活动在浦江县浦阳第二小学举行-和记娱乐国际

为进一步贯彻“双减”工作精神，落实新课标要求，高质量推进区域作业改革，切实减轻学生作业负担，6月11日-12日，金华市作业改革推进会暨项目化作业专题研训活动在浦江县浦阳第二小学举行。来自金华各县（市、区）的200余名老师参加了此次活动。

金华市教育教学研究中心主任周红星介绍了近三年金华市作业改革的历程，提出了对作业改革的一些思考。他指出，实施“双减”政策以来，金华全科全员推进作业改革，对单元作业设计和项目化作业设计进行积极探索，涌现出一批对作业改革有深度思考和研究的学校和老师。他强调，要充分利用信息技术，减少机械、重复的作业，减少作业总量和作业时间，依据“教—学—评”一致性的理念，让作业改革从“时间”控制走向“实效”追求。

浦江县教育局副局长徐双莲向与会人员分享了浦江县聚焦“双减”工作要求，努力做好三件事：学生六大素养提升工程、双微改革、心路e通。她指出，作业不仅是教学的一部分，更是培养学生综合能力、提升学习效果的重要手段。作为一线教师，要深度思考育人与作业的关系、学生和作业的关系、质量与作业的关系，从控制总量、提高质量、创新评价等方面探索与创新作业变革新路径。

浦江县浦阳二小教育集团书记、校长陈健滢结合学校“葵娃a计划”项目，分享了浦阳二小在学校作业管理与改革、项目化作业设计、实施和评价方面的探索与思考。浦阳二小教育集团花桥校区的吴福琴老师呈现的一堂戏曲味的数学课《数说鲤鱼戏服》，展示了集团项目化作业的课堂实践。学校还将部分学科项目化作业成果与参会的老师一起分享。最后，浦阳二小教育集团各学科老师代表，以圆桌论坛的形式，以提取关键词为抓手，分享项目化作业的校本实践感想。

杭州市上城区教育评估与监测中心丁海霞老师为大家带来主题报告《素养导向下表现性作业的理解与设计》。丁海霞结合作业改革，分享了适合表现性评价的目标确定、如何梳理“表现”目标、表现性评价的任务要素以及表现性评价的目标撰写。

会上，相关学校分别交流了“一校一策”优秀案例和“一科一品”优秀案例，集中展示了作业改革方面的丰硕成果。金华市教育教学研究中心副主任盛国跃作了题为《让作业真正成为立德树人的“关键一环”》的报告，他从作业承载的育人价值出发，阐释如何破解“作业黑箱”。他强调，作业的设计要从经验走向规程、作业质量评价要从感性走向理性。

活动最后，金华市教育教学研究中心评价部主任傅瑞琦对本次活动进行回顾和总结，并作了《聚焦 提炼 推广：从作业设计走上学习设计》的报告，提倡大家聚焦作业链，提炼活动成果，推广新样态，让更多的学校案例得以分享。